Wysocka, E. 2019. Znaczenie diagnozy pozytywnej w pracy z osobą z niepełnosprawnością – refleksja z perspektywy psychopedagogicznej. Konteksty Pedagogiczne. 2, 13 (grudz. 2019), 61–85. DOI:https://doi.org/10.19265/KP.2019.21361.