Fox, C., Barrera, M., Campos, L. i Reid-Metoyer, F. 2019. Związek między teoriami pośrednimi, wytrwałością i osiągnięciami naukowymi u dzieci w wieku szkolnym. Konteksty Pedagogiczne. 2, 13 (grudz. 2019), 129–143. DOI:https://doi.org/10.19265/KP.2019.213129.