Donocik, I. 2021. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dziecka z niepełnosprawnością słuchową w wieku przedszkolnym na przykładzie „MigaMy” – programu integracyjnego z nauką języka migowego i komunikacji alternatywnej. Konteksty Pedagogiczne. 1, 16 (wrz. 2021), 147–163. DOI:https://doi.org/10.19265/kp.2021.1.16.312.