BURKOVIČOVÁ, R. Praktyki pedagogiczne jako element stawania się nauczycielem. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 8, 2017. DOI: 10.19265/KP.2017.018219. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/141. Acesso em: 21 lis. 2024.