MILLROOD, R. Pozytywne przyjęcie edukacji inkluzyjnej w Rosji: co stoi na przeszkodzie?. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 2, n. 9, 2017. DOI: 10.19265/KP.2017.029177. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/162. Acesso em: 3 lip. 2024.