KARWOWSKA, A.; LORENS, G. Ocena wykorzystania gestów ©GORA we wsparciu komunikacji językowej dziecka z zaburzonym rozwojem mowy (perspektywa terapeuty). Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 14, p. 125–139, 2020. DOI: 10.19265/kp.2020.1.14.247. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/247. Acesso em: 21 lis. 2024.