OŻAŃSKA-PONIKWIA, K. Psychologia pozytywna w odniesieniu do klasy szkolnej z punktu widzenia przyszłych nauczycieli. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 2, n. 9, 2017. DOI: 10.19265/KP.2017.02949. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/153. Acesso em: 3 maj. 2024.