FERENZ, K. Osobiste koncepcje pedagogii a preferowane rodzaje pomocy. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 10, p. 13–24, 2018. DOI: 10.19265/KP.2018.11013. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/165. Acesso em: 7 maj. 2024.