MARCINIAK , M. . Studenckie strategie korzystania z mediów – blokada osiągnięć akademickich?. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 10, p. 157–167, 2018. DOI: 10.19265/KP.2018.110157. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/174. Acesso em: 1 maj. 2024.