ANNACONTINI, G. . Wiele „jeszcze” dzieciństwa, czyli istota komunikacji dziecka-umysłu. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 2, 2014. DOI: 10.19265/kp.2014.1.2.177. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/177. Acesso em: 20 maj. 2024.