FOX, C.; BECKNELL, M. E.; BELDEN, A.; FIRMIN, R. L. Wpływ glukozy i pobudzenia emocjonalnego na pamięć studentów. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 12, p. 9–26, 2019. DOI: 10.19265/KP.2019.1129. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/179. Acesso em: 23 kwi. 2024.