ROSTAŃSKA, E. Językowe reprezentacje doświadczania relacji w komunikacji dziecka i nauczyciela. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 14, p. 27–46, 2020. DOI: 10.19265/kp.2020.1.14.241. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/241. Acesso em: 23 kwi. 2024.