UBIK, N. Perspektywy postrzegania zjawiska drugoroczności. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 18, p. 115–130, 2022. DOI: 10.19265/kp.2022.1.18.351. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/351. Acesso em: 4 maj. 2024.