ŚLEBODA, S.; ORONOWICZ-JAŚKOWIAK, W. Esteville. Przykład gry dydaktycznej jako narzędzia wspomagającego dydaktykę komunikacji medycznej. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 2, n. 19, p. 139–153, 2022. DOI: 10.19265/kp.2022.2.19.365. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/365. Acesso em: 24 cze. 2024.