PIETROWSKA, B. Proaktywne i reaktywne strategie radzenia sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci ze spektrum autyzmu. Studium przypadku. Konteksty Pedagogiczne, [S. l.], v. 1, n. 1, 2013. DOI: 10.19265/kp.2013.1.1.48. Disponível em: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/48. Acesso em: 5 maj. 2024.