Superson, Barbara. 2019. „Zrelatywizowane Kulturowo Kryteria Inteligencji a Sytuacja społeczno- ‐edukacyjna Dzieci Z niepełnosprawnościami W Burundi. Komunikat Z Badań”. Konteksty Pedagogiczne 1 (12):225-40. https://doi.org/10.19265/KP.2019.112225.