Superson, B. (2019) „Zrelatywizowane kulturowo kryteria inteligencji a sytuacja społeczno- ‐edukacyjna dzieci z niepełnosprawnościami w Burundi. Komunikat z badań”, Konteksty Pedagogiczne, 1(12), s. 225–240. doi: 10.19265/KP.2019.112225.