Fox, C., Barrera, M., Campos, L. i Reid-Metoyer, F. (2019) „Związek między teoriami pośrednimi, wytrwałością i osiągnięciami naukowymi u dzieci w wieku szkolnym”, Konteksty Pedagogiczne, 2(13), s. 129–143. doi: 10.19265/KP.2019.213129.