Gaweł-Mirocha, A. „Znaczenie Pozytywnych Relacji nauczyciel–uczeń W Podnoszeniu społecznych Kompetencji Dzieci Izolowanych rówieśniczo”. Konteksty Pedagogiczne, t. 2, nr 9, grudzień 2017, doi:10.19265/KP.2017.02977.