Donocik, Iwona. „Organizacja Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej Dla Dziecka Z niepełnosprawnością słuchową W Wieku Przedszkolnym Na przykładzie «MigaMy» – Programu Integracyjnego Z Nauką języka Migowego I Komunikacji Alternatywnej”. Konteksty Pedagogiczne 1, no. 16 (wrzesień 17, 2021): 147–163. Udostępniono lipiec 5, 2024. https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/312.