Superson, Barbara. „Zrelatywizowane Kulturowo Kryteria Inteligencji a Sytuacja społeczno- ‐edukacyjna Dzieci Z niepełnosprawnościami W Burundi. Komunikat Z Badań”. Konteksty Pedagogiczne 1, no. 12 (czerwiec 28, 2019): 225–240. Udostępniono maj 4, 2024. https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/193.