Gajdzica, Zenon. „Zadania Dydaktyczne Jako Wskaźnik włączania Ucznia Z Lekką niepełnosprawnością Intelektualną W główny Nurt Pracy Lekcyjnej W Szkole ogólnodostępnej”. Konteksty Pedagogiczne 2, no. 13 (grudzień 10, 2019): 49–59. Udostępniono maj 28, 2020. https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/210.