Superson B. Zrelatywizowane kulturowo kryteria inteligencji a sytuacja społeczno- ‐edukacyjna dzieci z niepełnosprawnościami w Burundi. Komunikat z badań. KP [Internet]. 28 czerwiec 2019 [cytowane 24 listopad 2024];1(12):225-40. Dostępne na: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/193