1.
Soroka O, Kalaur S. Diagnoza potencjału przywódczego uczniów szkół średnich ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w środowisku integracyjnej instytucji edukacyjnej. KP [Internet]. 10 grudzień 2019 [cytowane 29 wrzesień 2020];2(13):117–128. Dostępne na: https://kontekstypedagogiczne.pl/kp/article/view/214